Darrerament s’està parlant bastant d’algunes iniciatives del Departament d’Ensenyament que modificarien aspectes importants del currículum dels estudiants de Secundària, com també la manera d’avaluar-los. Els canvis sempre han estat discutits perquè mai no es fan a gust de tothom. Sobretot a Secundària, on encara prima la idea que cada maestrillo tiene su librillo , i els especialistes volen mantenir les seves parcel·les de manera eterna, independentment de si els temps canvien o es queden igual. Afortunadament això està canviant i la necessitat de treballar de manera interdisciplinar i col·laborativa, tant per part dels professors com dels alumnes, és una idea que es va imposant. No obstant això, el professorat accedeix al sistema, públic o privat, a través d’una matèria: matemàtiques, català, socials, filosofia, dibuix, etc... Si després el centre s’organitza en àrea científico-tècnica i àrea humanística o continua amb assignatures específiques individualitzades és una qüestió ...